Technopreneur ciptakan peluang dari perkembangan IT
August 19, 2009Technopreneur adalah gabungan dari kata technique dan entrepreneur yang artinya adalah orang yang mempunyai skill di bidang teknologi namun dapat membaca peluang usaha di bidang teknologi
Saat ini, kebanyakan lulusan IT hanya dapat menciptakan produk tetapi belum dilatih untuk menciptakan peluang usaha di bidang IT sendiri, padahal peluang bisnis di bidang IT sangatlah besar, mulai dari menciptakan produk/program ataupun menggunakan Teknologi tersebut menjadi sarana bisnis.
Bp Trianggoro Wiradinata, Ketua Jurusan Teknik Informatika menjelaskan bahwa Universitas di Amerika Serikat mulai banyak melatih orang orang yang mempunyai background non-bisnis untuk dapat menjadi seorang entrepreneur. Dimana infrastruktur IT telah terbentuk, mereka mulai dilatih untuk menjelajah kesempatan menciptakan peluang melalui teknologi.
Universitas Ciputra khususnya jurusan IT juga ingin melatih mahasiswanya untuk menciptakan peluang di bidang IT atau melalui teknologi, dimana Universitas lain banyak mencetak pekerja IT
Menurut Adhika Dwi Pramudita, salah seorang mahasiswa IT-UC, salah satu dasar pemilihannya untuk belajar di Universitas Ciputra, adalah keinginannya untuk menjadi tidak hanya seorang staff tetapi menjadi pemilik suatu usaha. Dan meskipun Adhika masih berada di semester 5, ia adalah owner dari PMC Multimedia dengan 3 staff dan 5 orang freelancer di Jakarta.
Sedang menurut Maria Tjahyadi, mahasiswa IT 06 lainnya, ia merasa tidak salah dalam memilih mengenyam ilmu di UC. Maria baru saja menjadi pemenang program ICT Roadmap Competition dari Senada – USAid. Program ini merupakan kerjasama Senada-USAid yang bertujuan untuk membantu UKM dengan mengumpulkan 100 mahasiswa untuk training dan akhirnya menempati magang di UKM untuk membantu meningkatkan bisnis mereka.
Menurut Maria, pihak Senada mengakui bahwa mahasiswa UC lebih terlihat menonjol karena selain mengetahui teknikal juga mengetahui proses bisnis. Hal tersebut disebabkan karena UC mengajarkan semua jurusannya tentang bisnis pada matakuliah entrepreneurship yang berkelanjutan hingga 6 semester. Ditegaskan oleh Trianggoro, entrepreneurship di Universitas Ciputra digabungkan dengan mata kuliah jurusan, bahkan untuk tugas akhir mahasiswa diminta membuat bisnis plan untuk persiapan pembukaan usahanya setelah mereka lulus.
Memang saat ini banyak sekali Universitas yang memakai ‘brand’ entrepreneurship akan tetapi dalam faktanya hal tersebut hanyalah sebuah logo belaka, UC menerapkan entreprenurship berdasarkan survey lapangan yang menginginkan lulusan IT harus mengerti tentang proses bisnis, sehingga Universitas Ciputra akhirnya membuat kurikulum dimana semua mahasiswa didik untuk mengetahui proses bisnis seperti market riset, peluang usaha sehingga sewaktu mereka lulus, mereka dapat menjadi seorang entrepreneur sesuai jurusannya
Lembaga pendidikan lain mungkin banyak yang meng’klaim’ untuk menciptakan entrepreneur, akan tetapi kebanyakan adalah training dan belum memiliki gelar. Universitas lainpun biasanya hanya mempunyai 1 matakuliah entrepreneurship yang mana hanya diajarkan secara teori, Universitas Ciputra mengajarkan entrepreneurship bukan hanya dalam teori, tetapi mereka juga diterjunkan dalam praktek pembelajaran secara nyata yang dimentoring.
Pada semester III, biasanya mereka akan membuka retail untuk mengeksekusi bisnis mereka selama 4 minggu berturut turut sehingga dapat merasakan pengalaman dalam dunia bisnis. Menurut Maria, memang mengalami kesulitan pada saat praktek merupakan hal yang biasa, akan tetapi proses mentoring yang dilakukan oleh dosen UC sangat membantu mahasiswa dalam melewati kesulitan tersebut.
Pada session Tanya jawab tercetuk kekhawatiran, apakah seorang pendiam bisa sukses menjadi entrepreneur. Trianggoro menjawab bahwa pendiam bukanlah merupakan suatu kelemahan, karena anak pendiam mempunyai kekuatan dalam market sensitivity, inovasi dan kreativitas. Sedangkan banyaknya praktek berkelompok di UC dapat membuat anak menjadi lebih terbuka.
Tujuan praktek sendiri lebih membuat mahasiswa lebih mengenal dunia nyata lebih dini, dan dapat merasakan bagaimana memulai bisnis di dunia nyata. Kegagalan di masa perkuliahan merupakan suatu efek terkontrol yang dapat dibuat menjadi bahan pembelajaran di semester berikutnya. Hal tersebut membuat mahasiswa lebih peka di masa mendatang, sehingga mereka mendapat satu point lebih daripada seseorang lulusan yang belajar untuk memulai bisnis di dunia nyata.
(rangkuman talkshow SSFM dan UC)
PROPOSAL
I. Thema :
Peningkatan Penjualan Hasil Produksi UKM Dengan Menggunakan Fasilitas INTERNET MARKETING
II. Judul :
Pemasaran Dengan Internet Untuk Branding serta Segmented Produk UKM
III. Latar Belakang :
1. Adanya kendala biaya pemasaran yang tinggi tidak sebanding dengan keuntungan produksi.
2. Belum tahunya manfaat internet yang memang benar benar bisa menembus dunia maya sampai tak terhingga.
3. Tidak seimbangnya laju teknologi dengan tingkat pengetahuan yang dimiliki.
4. Tidak adanya wadah untuk melakukan strategi pemasaran yang jitu dan bisa reduce cost.
5. Mulai bertumbuhnya hotspot area, warnet dan tingkat penjualan komputer dan laptop di Indonesia yang sudah tembus 50.000.000 buah.
6. Kecenderungan pasar yang menginginkan semuanya serba cepat.
IV. Tujuan :
1. Memasarkan produk UKM untuk diketahui oleh seluruh masyarakat Indonesia
2. Melakukan strategi branding produk dengan metode display, brosur dan iklan, yang nantinya penggunaan biaya sangat kecil (Reduce Cost). Karena pengeluarannya hanya biaya internet saja, yang lainnya gratis.
3. Melakukan strategi segmented dan targeted sehingga penjualan produk sesuai dengan pasar yang diinginkan, hanya dengan fasilitas internet saja.
4. Memperkenalkan produk UKM ke luar negeri dengan teknik yang sederhana namun bisa diketahui oleh seluruh negara luar.
5. Mengajari bertransaksi di internet untuk bisa closing.
6. Peningkatan jumlah produksi dari hasil penjualan di internet.
7. Gairah perekonomian UKM bisa berjalan.
V. Strategi :
1. Penjelasan dasar tentang manfaat internet yang begitu dahsyatnya.
2. Cara penggunaan internet yang baik dan benar serta bijak sehingga bisa fokus pada penjualan.
3. Pelaksanaan dibagi dalam tingkat beginner, intermediate dan expert, sehingga bisa menyesuaikan kemampuan masing masing UKM didalam memasarkan produknya.
4. Secara berkala memberikan konsultasi terhadap permasalahan dari pemasaran via internet via online.
VI. Contoh Solusi :
1. Kawasan Industri Tas Gadukan – Surabaya
a. Pertama adalah memperkenalkan didunia maya jika selain Tanggulangin ada Gadukan yang juga penghasil tas.
b. Menjelaskan item produk serta kelebihan produk dibandingkan dengan hasil produksi daerah lain.
c. Melakukan dan mempersiapkan brosur dengan teknis yang sederhana baik dalam bentuk foto atau video, namun bisa disajikan di internet sehingga calon pembeli bisa secepatnya mengetahui produk yang ada.
d. Mempelajari cara termurah didalam pengiriman namun tetap aman dan cepat.
2. Kawasan Industri Kripik Kedelai – Sidoarjo
a. Pembuatan contoh atau sample rasa yang bisa dikirimkan ke seluruh peminat di internet dengan teknik promo yang murah meriah.
b. Mempersiapkan kemasan dan cara pengiriman yang aman, sehingga kwalitas masi tetap terjamin.
c. Memperkenalkan ke semua penjual seantero Nusantara dengan menggunakan teknologi internet.
VII. Target :
1. Para UKM melek akan dunia internet dan manfaat yang begitu dahsyatnya.
2. Memperkenalkan produk ke luar daerah tanpa harus keluar daerah.
3. Peningkatan produksi UKM sehingga bisa memutar perekonomian.
VIII. Kesimpulan :
1. Perlu adanya edukasi dalam 3 tahap untuk tepat sasaran.
2. Perlunya suatu wadah konsultasi jika terjadi permasalahan.
Demikian proposal ini kami sampaikan, semoga antara keinginan, tujuan dan kemauan untuk membangun bisa diberikan jalan bagi kelancaran didalam mencapai target.
Hormat kami,
Agus Setiyawan (PEMBICARA Internet Marketer Income JUTAAN Modal GRATISAN)
http://piranhamas.wordpress.com, piranhamasgroup@gmail.com